บันทึกอนุทินครั้งที่ 16

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   27   กันยายน   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

กิจกรรมในวันนี้

          วันนี้เป็นการเรียนครั้งสุดท้ายของวิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ประจำภาคเรียนที่  1   อาจารย์ได้ให้เขียน  my  mapping  ถึงความรู้ที่ได้รับจากวิชานี้

กิจกรรมภายในห้องเรียน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 15

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   20   กันยายน   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

-------------------------  ไม่ได้มาเรียนค่ะ  ----------------------------

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   13   กันยายน   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

กิจกกรมในวันนี้

          อาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่มโดยแต่ละกลุ่มนั้นช่วยกันคิดและออกแบบมุมที่ช่วยส่งเสริมทักษะทางด้านภาษาของเด็กปฐมวัย  โดยกลุ่มของดิฉันได้ออกแบบมุมที่มีชื่อว่า   "  มุมอาเซียน "

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

          หลังจากออกแบบทำมุมเสร็จเเล้วอาจารย์ได้ให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอสื่อของกลุ่มตนเองว่าสื่อที่ออกแบบมานั้นช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาภาษาของเด็กปฐมวัยอย่างไร

นำเสนอหน้าชั้นเรียน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   6   กันยายน   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

ความรู้ที่ได้รับ

          การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา

-  สร้งสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับภาษาอย่างมีความหมายและเป็นองค์รวม

-  เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา

 หลักการ

-  สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็กส่งเสริมเด็ฏสำรวจปฏิบัติจริง  กระทำด้วยตนเอง  เปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระได้สังเกตและตั้งสมมติฐาน

-  สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการปฎิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับคนรอบข้าง  เด็กควรได้สื่อสาร 2 ทาง  ( ถาม  ตอบ )

-  สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ  ควรยอมรับการสื่อสารเพื่อของเด็กในรูปแบบต่าง ๆ โดยคำนึงถึงความหมายที่เด็ฏต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้อง

-  สิ่งแวดล้อมควรหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่วาจา  ควรได้รับประสบการณ์และปฎิสัมพันธ์ที่หลากหลาย

มุมส่งเสริมทักษะภาษา

-  มุมหนังสือ

-  มุมบทบาทสมมติ

-  มุมศิลปะ

-  มุมดนตรี

ลักษะณะการจัดมุมเพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษา

-  มีพื้นที่สำหรับทำกิจกรรม

-  เด็กรู้สึกผ่อนคลาย

-  บริเวณใกล้ ๆ มุมควรมีโต๊ะ ดินสอ สี กระดาษ กรรไกร กาว

- เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน  ออกแบบ

กิจกกรรมในวันนี้  

          วันนี้อาจารย์ได้ให้คัดลายมือพยัญชนะไทยทั้ง 44 ตัว

  

กิจกรรมภายในห้องเรียน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   30   สิงหาคมคม   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

กืจกรรมในวันนี้

                   

             วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม ๆ ละ  5  คนแล้วให้เลือกว่าจะออกแบบสื่อการสอนหรือเกมการศึกษา  กลุ่มของเราเลือกที่จะออกแบบสื่อการสอน   สือของกลุ่มเรามีชื่อว่า  " คำคล้องจองแสนสนุก " พวกเราช่วยกันคิด  ช่วยกันออกแบบ  ช่วยกันทำจนเสร็จตามที่เราต้องการ

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

          หลังจากแต่ละกลุ่มทำสื่อการศึกษาเสร็จ อาจารย์ก็ได้ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานเกี่ยวกับประโยชน์จากสื่อที่เราผลิตว่าสื่อชิ้นนี้จะช่วยส่งเสริมทักษะด้านภาษาของเด็กได้อย่างไร

นำเสนอหน้าชั้นเรียน

ประโยชน์ที่ได้จากสื่อการสอน " คำคล้องจองแสนสนุก"

1. ทำให้เด็กได้ฝึกการใช้ภาษาได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับวัย  

2.ทำให้เด็กได้ฝึกการอ่านออกเสียงสระ  พยัญชนะ  และวรรณยุกต์

3.เด็กได้ฝึกการอ่านคำควบกล้ำ  เพื่อที่จะได้มีพัฒนาการทางภาษาเพิ่มขึ้น

4.เด็กจะได้รับความรู้จากเรื่องที่ต้องการสอนโดยผ่านคำคล้องจอง

5.เด็กจะได้มีจินตนาการตามเรื่องที่สอนและทำให้เด็กเข้าใจง่าย