บันทึกอนุทินครั้งที่ 16

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   27   กันยายน   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

กิจกรรมในวันนี้

          วันนี้เป็นการเรียนครั้งสุดท้ายของวิชา  การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ประจำภาคเรียนที่  1   อาจารย์ได้ให้เขียน  my  mapping  ถึงความรู้ที่ได้รับจากวิชานี้

กิจกรรมภายในห้องเรียน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 15

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   20   กันยายน   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

-------------------------  ไม่ได้มาเรียนค่ะ  ----------------------------

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   13   กันยายน   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

กิจกกรมในวันนี้

          อาจารย์ได้ให้แบ่งกลุ่มโดยแต่ละกลุ่มนั้นช่วยกันคิดและออกแบบมุมที่ช่วยส่งเสริมทักษะทางด้านภาษาของเด็กปฐมวัย  โดยกลุ่มของดิฉันได้ออกแบบมุมที่มีชื่อว่า   "  มุมอาเซียน "

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

          หลังจากออกแบบทำมุมเสร็จเเล้วอาจารย์ได้ให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอสื่อของกลุ่มตนเองว่าสื่อที่ออกแบบมานั้นช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษาภาษาของเด็กปฐมวัยอย่างไร

นำเสนอหน้าชั้นเรียน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   6   กันยายน   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

ความรู้ที่ได้รับ

          การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา

-  สร้งสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับภาษาอย่างมีความหมายและเป็นองค์รวม

-  เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา

 หลักการ

-  สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็กส่งเสริมเด็ฏสำรวจปฏิบัติจริง  กระทำด้วยตนเอง  เปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระได้สังเกตและตั้งสมมติฐาน

-  สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการปฎิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับคนรอบข้าง  เด็กควรได้สื่อสาร 2 ทาง  ( ถาม  ตอบ )

-  สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบ  ควรยอมรับการสื่อสารเพื่อของเด็กในรูปแบบต่าง ๆ โดยคำนึงถึงความหมายที่เด็ฏต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้อง

-  สิ่งแวดล้อมควรหลากหลายทั้งด้านวาจาและไม่วาจา  ควรได้รับประสบการณ์และปฎิสัมพันธ์ที่หลากหลาย

มุมส่งเสริมทักษะภาษา

-  มุมหนังสือ

-  มุมบทบาทสมมติ

-  มุมศิลปะ

-  มุมดนตรี

ลักษะณะการจัดมุมเพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษา

-  มีพื้นที่สำหรับทำกิจกรรม

-  เด็กรู้สึกผ่อนคลาย

-  บริเวณใกล้ ๆ มุมควรมีโต๊ะ ดินสอ สี กระดาษ กรรไกร กาว

- เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผน  ออกแบบ

กิจกกรรมในวันนี้  

          วันนี้อาจารย์ได้ให้คัดลายมือพยัญชนะไทยทั้ง 44 ตัว

  

กิจกรรมภายในห้องเรียน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   30   สิงหาคมคม   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

กืจกรรมในวันนี้

                   

             วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม ๆ ละ  5  คนแล้วให้เลือกว่าจะออกแบบสื่อการสอนหรือเกมการศึกษา  กลุ่มของเราเลือกที่จะออกแบบสื่อการสอน   สือของกลุ่มเรามีชื่อว่า  " คำคล้องจองแสนสนุก " พวกเราช่วยกันคิด  ช่วยกันออกแบบ  ช่วยกันทำจนเสร็จตามที่เราต้องการ

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

          หลังจากแต่ละกลุ่มทำสื่อการศึกษาเสร็จ อาจารย์ก็ได้ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานเกี่ยวกับประโยชน์จากสื่อที่เราผลิตว่าสื่อชิ้นนี้จะช่วยส่งเสริมทักษะด้านภาษาของเด็กได้อย่างไร

นำเสนอหน้าชั้นเรียน

ประโยชน์ที่ได้จากสื่อการสอน " คำคล้องจองแสนสนุก"

1. ทำให้เด็กได้ฝึกการใช้ภาษาได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับวัย  

2.ทำให้เด็กได้ฝึกการอ่านออกเสียงสระ  พยัญชนะ  และวรรณยุกต์

3.เด็กได้ฝึกการอ่านคำควบกล้ำ  เพื่อที่จะได้มีพัฒนาการทางภาษาเพิ่มขึ้น

4.เด็กจะได้รับความรู้จากเรื่องที่ต้องการสอนโดยผ่านคำคล้องจอง

5.เด็กจะได้มีจินตนาการตามเรื่องที่สอนและทำให้เด็กเข้าใจง่าย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 11

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   23   สิงหาคมคม   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

ความรู้ที่ได้รับ

สื่อการเรียนรู้ทางภาษา

ประเภทของสื่อ

1.  สื่อสิ่งพิมพ์   เช่น   หนังสือนิทาน   แผ่นพับ   นิตยสาร

2.  สื่อวัสดุ   เช่น   หุ่นจำลอง   แผนที่   แผนภูมิ

3.  สื่อโสตทัศนูปกรณ์   เช่น   คอมพิวเตอร์   เครื่องเล่นแผ่น

4.  สื่อกิจกรรม   เช่น   เกม   เพลง   การสาธิต   สถานการณ์จำลอง

5.  สื่อบริบท   เช่น   ห้องเรียน   บุคคล   ชุมชน  

บรรยากาศภายในห้อง

          

          วันนี้อาจารย์สอนเรื่องของสื่อทั้งความหมาย  ความสำคัญ   และประเภทของสื่อที่ใช้ในการพัฒนาทางภาษาของเด็กปฐมวัย   หลังจากที่เรียนเสร็จอาจารย์ได้ให้ลองทำสื่อไว้ใช้ภายในห้องเรียน   ซึ่งเป็นการทำสื่อแบบง่าย ๆ ที่สามารถใช้ประโยชน์ได้   เพื่อน ๆ แต่ละคนก็วาดรูปตามที่ตนเองชอบและระบายสีกันอย่างสนุกสนานซึ่งแต่ละคนออกแบบงานของตนตามจินตนาการทำให้สื่อแต่ละชิ้นออกมามีสีสันสวยงามไม่แพ้กันเลย

บรรยากาศภายในห้องเรียน

กิจกรรมในวันนี้  คือ  การทำสื่อ

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 10

วิชา   การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน   อาจารย์ตฤน   แจ่มถิน

วันที่   16   สิงหาคมคม   พ.ศ.2556

เวลาเรียน   08.30 - 12.20   น.

เวลาเข้าเรียน   08.30   น.    เวลาเข้าสอน   08.30   น.   เวลาเลิกเรียน   11.30   น.

กิจกรรมภายในห้องเรียน

          วันนี้อาจารย์ได้ให้เพื่อน ๆ แบ่งกลุ่มออกเป็น  4  กลุ่มเพื่อที่จะช่วยกันผลิตสื่อโดยกลุ่มของฉันได้รับโจทย์ให้ประดิษฐ์ธงอาเซียนทั้ง  10  ประเทศ  และหลังจากทำกิจกกรมเสร็จแล้วนั้นอาจารย์ใจดีให้ปั๊มดาวเพิ่มอีก  2  ดวงเนื่องจากงานที่ได้นั้นค่อนข้างยาก

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน

กิจกรรมภายในห้องเรียน